Förderung der Schüler*innen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben
„Jede Schülerin und jeder Schüler durchläuft die Entwicklungsphasen des Lesens, Rechtschreibens oder Rechnens individuell zu unterschiedlichen Zeiten. Fehler zeigen Lehrerinnen und Lehrern, welche Phase der junge Mensch erreicht hat – nicht, was er falsch gemacht hat.“ (Karin Wolff, ehem. hessische Kultusministerin) Für die Schüler*innen, die trotz der curricularen Wissenserweiterung im … Förderung der Schüler*innen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben weiterlesen weiterlesen
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