„Jede Schülerin und jeder Schüler durchläuft die Entwicklungsphasen des Lesens, Rechtschreibens oder Rechnens individuell zu unterschiedlichen Zeiten. Fehler zeigen Lehrerinnen und Lehrern, welche Phase der junge Mensch erreicht hat – nicht, was er falsch gemacht hat.“ (Karin Wolff, ehem. hessische Kultusministerin) Für die Schüler*innen, die trotz der curricularen Wissenserweiterung im … Förderung der Schüler*innen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben weiterlesen weiterlesen