„Jede Schülerin und jeder Schüler durchläuft die Entwicklungsphasen des Lesens, Rechtschreibens oder Rechnens individuell zu unterschiedlichen Zeiten. Fehler zeigen Lehrerinnen und Lehrern, welche Phase der junge Mensch erreicht hat – nicht, was er falsch gemacht hat.“ (Karin Wolff, ehem. hessische Kultusministerin) Für die Schülerinnen und Schüler, die trotz der curricularen Wissenserweiterung im Unterricht weiterhin besondere Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben zeigen, bietet die Martin-Luther-Schule individuelle Fördermaßnahmen an. Diagnose Die Deutschlehrkräfte … Förderung der Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben weiterlesen weiterlesen